Inteligencia emocional y expresión oral en los estudiantes de la institución educativa Fe y Alegría N°21, San Jerónimo - Cusco – 2024

Abstract

El trabajo investigativo se ejecutó en la Institución Educativa Fe y Alegría N° 21, de San Jerónimo – Cusco, con el fin principal de establecer la relación existente entre inteligencia emocional y la expresión oral en los estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Fe y Alegría N°21, San Jerónimo - Cusco – 2024. La ruta metodológica adoptó un enfoque cuantitativo de nivel correlacional, fundamentado en un diseño de investigación no experimental y de corte transversal. Para lograr representatividad, se empleó con una muestra censal que incluyó a la totalidad de los estudiantes de dicho grado, alcanzando una muestra censal de 100 participantes. La técnica que se utilizó, fue la encuesta como el método principal para la recabación de datos, utilizando cuestionarios específicos adaptados a cada variable de estudio. Según los resultados obtenidos se tiene para el objetivo general una correlación con un valor de r = 0,626 y un valor de significancia 0,000; lo que indica correlación positiva moderada. Se concluye que, incrementos significativos en las competencias emocionales del estudiante repercuten de manera directa y favorable en sus capacidades de comunicación verbal.