Bullying y la autoestima escolar de los estudiantes del nivel secundario de la institución educativa privada mixta Juan Bosco de la ciudad del Cusco – 2024

Abstract

El bullying se ha convertido en un fenómeno recurrente dentro de las diversas Instituciones Educativas, especialmente a los adolescentes en el nivel secundario. Esta problemática tiene un impacto negativo significativo en La autoestima de los estudiantes, lo cual influye directamente en su desempeño académico, social y emocional; creando un ambiente escolar hostil que perjudica el desarrollo de la comunidad educativa. La Institución Educativa Privada Mixta Juan Bosco, en la ciudad del Cusco, no es ajena a esta realidad, lo que hace necesario abordar esta situación de manera integral. La presente investigación tiene como objetivo determinar cómo el bullying impacta en la autoestima de los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Privada Mixta Juan Bosco. Los resultados evidenciaron que las experiencias de acoso escolar se encuentran asociadas con variaciones significativas en la autoestima de los estudiantes; los adolescentes expuestos con mayor frecuencia a situaciones de intimidación, agresión o exclusión presentan mayores dificultades para desarrollar una percepción positiva ide sí mismos. Asimismo, se identificó que el clima de convivencia escolar influye de manera importante en el fortalecimiento o debilitamiento de la autoestima. En conclusión, el estudio confirma la necesidad de implementar estrategias preventivas y acciones de intervención orientadas a promover relaciones respetuosas dentro ide la comunidad educativa. El fortalecimiento de la autoestima y la reducción de las conductas de bullying constituyen elementos esenciales para favorecer el bienestar y el adecuado desarrollo académico de los estudiantes.