Espacios de recreación y convivencia escolar en el modelo JEC en estudiantes del ciclo VI de la I.E. Libertadores de América - Chalhuanca - Aymaraes - Apurimac - 2023

Abstract

La investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre la gestión de los espacios de recreación y la convivencia escolar en el modelo JEC en estudiantes del VI Ciclo de la Institución Educativa Libertadores de América - Chalhuanca - Aymaraes - Apurímac - 2023. El estudio fue básico, diseño de investigación no experimental, correlacional. Se utilizó un cuestionario validado y confiable con una muestra no probabilística e intencional de 117 alumnos. Se llevó a cabo el análisis inferencial a través del coeficiente de correlación Rho de Spearman; los hallazgos mostraron que existe una relación directa y estadísticamente relevante entre las variables principales (rho = 0.263; p = 0.004); no obstante, el análisis por dimensiones determinó que solamente la seguridad de los espacios tiene una correlación importante con la convivencia escolar (p = 0.026; rho = 0.206); asimismo, se descubrió con la prueba de correlación parcial que la intervención del modelo JEC es significativa en esta estadística (rho = 0.236; p = 0.011). Se concluye que existe una relación positiva y estadísticamente significativa entre la gestión de los espacios recreativos y la convivencia escolar en los estudiantes, evidenciando que una gestión adecuada de estos espacios se asocia con una convivencia escolar más favorable, especialmente en aquellos aspectos vinculados con los factores de riesgo, vulnerabilidad y la seguridad del entorno lúdico.