Habitos de lectura y la comprensión lectora en estudiantes del nivel primario de la institución educativa N° 56004 Julio Alberto Ponce Antunez de Mayolo de Sicuani 2023

Abstract

La presente investigación tiene como propósito, determinar la relación que tiene los hábitos de lectura y la comprensión lectora de los estudiantes del nivel primario de la institución educativa N° 56004 Julio Alberto Ponce Antúnez de Mayolo de Sicuani 2023. El trabajo corresponde a una investigación del tipo básico, de nivel descriptivo correlacional y con diseño no experimental de corte transversal. Se ha desarrollado la investigación con una muestra de 153 estudiantes del sexto grado de educación primaria, los datos a nivel de campo fueron recogidos aplicando el cuestionario de encuesta y el cuestionario de comprensión lectora, los cuales fueron previamente validados a través de la técnica de juicio de expertos. Los resultados de la investigación evidencian que, existe una correlación directa y moderadamente fuerte entre los hábitos de lectura y la comprensión lectora, la cual es estadísticamente significativa, estos resultados se deben al coeficiente de correlación obtenida de 0.585 y el valor de significancia (valor p) de .004, estos valores permiten refrendar con un alto grado de confianza que la correlación observada no es producto del azar. Esto significa que, en este contexto, fomentar y mejorar los hábitos de lectura podría ser una estrategia efectiva para contribuir al desarrollo de una mejor comprensión lectora.