Repositorio Institucional - UNSAAC

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Relación entre las habilidades sociales y logros de aprendizaje en el área de ciencias sociales en estudiantes del cuarto grado de la I.E. secundaria Manuel Eufracio Álvarez Durand de Cotabambas - Apurímac, 2024
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2026) Leon Farfan, Wender; Alvarez Silva, Rene Miguelina; Gonzales Quispe, Freddy Frank
Se busca comprender cómo el desarrollo de habilidades interpersonales se relaciona con el rendimiento académico en esta área específica. Se explorará el impacto de las habilidades sociales en el desempeño de los estudiantes, contribuyendo a la mejora educativa en contextos rurales. Este estudio pretende aportar elementos clave para el diseño de estrategias pedagógicas efectivas. El objetivo general del estudio fue determinar la relación que existe entre habilidades sociales y logros de aprendizaje en el área de Ciencias Sociales en alumnos del cuarto grado de la I. E. Secundaria Manuel Eufracio Álvarez Durand de Cotabambas - Apurímac, 2024. La muestra estuvo constituida por 26 estudiantes del cuarto grado A y B. El diseño que se utilizó fue no experimental transeccional y correlacional. El instrumento que se utilizó fue el cuestionario. Y los resultados obtenidos han sido que, la mayoría de los estudiantes con habilidades sociales en nivel medio y alto alcanzan logros de aprendizaje satisfactorios en el área de Ciencias Sociales, lo que confirma una relación positiva entre el desarrollo de dichas competencias y el rendimiento académico. Asimismo, se evidencia que, a mayor nivel de habilidades sociales, mayor es la probabilidad de lograr aprendizajes esperados, resaltando la importancia de promover su fortalecimiento en el ámbito escolar.
Calidad de evidencias de auditoría y su incidencia en la emisión de la opinión modificada en la municipalidad distrital de Santiago - Cusco, periodo 2024
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2026) Ccollana Mejia, Rosalinda; Quintana Gayoso, Jhadad Jhusan; Latorre Valdeiglesias, Zenon
La presente investigación tuvo como finalidad determinar cómo la calidad de las evidencias de auditoría influye en la emisión de la opinión modificada en la Municipalidad Distrital de Santiago, Cusco, durante el periodo 2024. La problemática abordada estuvo relacionada con las dificultades para obtener evidencia suficiente, pertinente y confiable, situación que genera incertidumbre en la evaluación de los estados financieros y aumenta la posibilidad de emitir opiniones modificadas. El estudio correspondió a una investigación básica, desarrollada bajo un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo y correlacional, con un diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 35 funcionarios de la entidad, a quienes se les aplicó un cuestionario con escala Likert. Además, la investigación fue complementada con la revisión documental de informes presupuestales y financieros institucionales. Los resultados obtenidos evidenciaron una correlación positiva muy alta entre la calidad de la evidencia de auditoría y la emisión de opinión modificada (Tau-b de Kendall = 0.972; p < 0.05). Esto permitió identificar que las deficiencias relacionadas con la suficiencia, confiabilidad y pertinencia de la evidencia incrementan la probabilidad de emitir opiniones con salvedades, adversas o abstenciones. Por otro lado, el análisis documental permitió identificar inconsistencias en registros, ausencia de documentación de respaldo y limitaciones para aplicar procedimientos alternativos de verificación. Estos hallazgos refuerzan la relación existente entre la insuficiencia de evidencia y las modificaciones realizadas en la opinión de auditoría.
Estudio geologico geotecnico para el mejoramiento de la carretera Pisaq - Antachaca (Prog. 0+000 km – 9+300 km) del distrito de Pisaq - provincia de Calca – departamento del Cusco
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2024) Enriquez Lozano, Carlos Alfredo; Chilo Cuno, Cesar Santiago; Lopez Zapana, Ronald Luis
Los fines académicos del estudio fue detallar atributos del suelo para el mejoramiento de la carretera Pisaq - Antachaca, progresivas (0+000 Km – 9+300 Km) para ofrecer seguridad física vial mediante geología y geotécnica, asimismo se utilizó una metodología de trabajo de recopilación de información, campo, así como de gabinete y laboratorio. Por tanto, ante lo planteado, se tiene la conclusión, se logró desarrollar la investigación, cuya finalidad fue, evaluar las características geológicas – geotécnicas de la vía de estudio indicando que geomorfológicamente se encuentra en montañas altas de sierra sur del Perú, altitudes, desde 3000msnm a 4900msnm, geológicamente, está conformada por material cuaternarios del tipo coluviales, aluviales y fluvial, también se tiene las calizas del Grupo Copacabana y las areniscas del grupo Mitu. En geología estructural, la vía terrestre ubicada en el flanco derecho del anticlinal del Vilcanota, también se aprecia el “Sistema de fallas Zurite – Cusco –Urcos –Sicuani” (SFZCUS) de dirección NW - SE, aledaña a la carretera, según la geodinámica interna, se halla en la zona VIII y IX del mapa de distribuciones de máximas intensidades sísmicas y geodinámica externa tenemos fenómenos como deslizamientos, caída de bloques de roca, suelos y erosiones por flujo, en hidrología, se calculó el caudal de diseño por el método racional con periodo de retorno de 3,35 y 71 año, así como también se realizaron calicatas de cantera en diferentes tramos, en toda la vía de hasta 1.5 m de profundidad, de las cuales se clasificaron los materiales en función a SUCS y AASHTO.
Comparación de escalas predictoras de complicaciones maternas en pacientes con preeclampsia atendidas en el hospital regional del Cusco, 2021-2025
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2026) Sanchez Choquepata, Akemi Diana; Cardenas Alarcon, Wilbert Segundo
El presente trabajo tiene como antecedentes: La segunda causa de mortalidad materna es la preeclampsia y sus complicaciones. Su incidencia supera el 10% y provoca el 22% de muertes maternas a nivel nacional. El Perú no tiene una herramienta que identifique a gestantes que puedan presentar complicaciones, por lo que, es necesario determinar la eficacia de las escalas fullPIERS y EFRCP como predictores de complicaciones en gestantes con preeclampsia. Objetivo: Determinar el rendimiento diagnóstico de las escalas fullPIERS y EFRCP como predictores de complicaciones maternas en pacientes con preeclampsia atendidas en el Hospital Regional del Cusco, 2021 – 2025. Métodos: Se realizó un estudio de cohorte retrospectiva, conformado por gestantes con preeclampsia atendidas en el Hospital Regional del Cusco entre 2021-2025, aplicándose las escalas fullPIERS y EFRCP se determinó y analizó la curva ROC para establecer la validez diagnóstica. Resultados: Se revisaron 322 historias clínicas, 33.2% presentó complicaciones maternas. fullPIERS tuvo mejor rendimiento con un AUC=0.992, sensibilidad=97.2% y especificidad=100%. Por su parte, EFRCP también presentó un excelente rendimiento con AUC=0.987, sensibilidad de 89.7% y especificidad de 96.3%. Los puntos de corte fueron ≥16.4% para fullPIERS y ≥4 puntos para EFRCP. Conclusiones: Ambas escalas presentaron un rendimiento diagnostico excelente como herramienta predictiva de complicaciones maternas. Implementar estas escalas tempranamente permitirá detectar y estratificar a gestantes con preeclampsia con riesgo de presentar complicaciones de forma útil y eficiente.
Inteligencia artificial y competencias digitales de los docentes del nivel secundaria de la institución educativa Mx. de Aplicación Fortunato Luciano Herrera, 2023
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2026) Huayta Fernandez, Sonia; Fernandez Sutta, Federico Ubaldo
La presente investigación titulada Inteligencia Artificial y Competencias Digitales de los docentes del nivel secundaria de la Institución Educativa Mixta de Aplicación Fortunato Luciano Herrera, 2023, tuvo como objetivo, determinar de qué manera el uso de la inteligencia artificial contribuye en el desarrollo de las competencias digitales en los docentes del nivel secundaria de la Institución Educativa Mixta de aplicación Fortunato Luciano Herrera, 2023. El tipo de investigación fue aplicada, y un diseño Cuasiexperimental Transversal, teniendo como población a 102 docentes tanto del nivel, secundaria como primaria, con una muestra de 73 docentes del nivel secundaria, la técnica aplicada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. Para el análisis de datos se empleó el software SPSS y la prueba estadística T de Student, con el objetivo de comprobar las hipótesis planteadas. El resultado obtenido fue el uso de la inteligencia artificial contribuye significativamente en el desarrollo de las competencias digitales en los docentes del nivel secundaria de la Institución Educativa Mixta de aplicación Fortunato Luciano Herrera.