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Monitoreo y acompañamiento pedagógico y desempeño laboral de los docentes de la institución educativa N° 51027 “Juan De La Cruz Montes Salas” de Quillabamba, año 2022
dc.contributor.advisor | Aguirre Espinoza, Edwards Jesus | |
dc.contributor.author | Yañac Ccoto, Rosa Maria | |
dc.date.accessioned | 2024-04-01T17:39:05Z | |
dc.date.available | 2024-04-01T17:39:05Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.identifier.other | 253T20231202 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12918/8696 | |
dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación tiene como hipótesis: El monitoreo y acompañamiento pedagógico tiene relación significativa con el desempeño laboral de los docentes de la Institución Educativa N° 51027 “Juan de la Cruz Montes Salas” de Quillabamba, año 2022. El estudio, corresponde a una investigación de alcance descriptivo correlacional probabilístico de corte transversal e intencionada de acuerdo a la conveniencia del investigador con una muestra de 57 docentes de aula. Se elaboró una encuesta de 30 ítems para la variable, monitoreo y acompañamiento pedagógico y otro cuestionario con 30 ítems para la variable desempeño laboral docente; encuesta que fue sometida a prueba de confiablidad y validación por juicio de expertos. Para el análisis de datos se utilizó el Ms Excel y el SPSS v25, donde se encontraron los resultados para la variable monitoreo y acompañamiento pedagógico y desempeño laboral docente; y con ello se arriba a la conclusión: con una alta confiabilidad del 0.95 = 95%, que resulta muy significativo, 0.05 = α: 5%; por los que se concluye, que existe relación directa y significativa entre el monitoreo y acompañamiento pedagógico y el desempeño laboral de los docentes, según el estadístico de prueba para un estudio no paramétrico Tau-b de Kendall, que arroja un coeficiente de correlación de 0,746. Los misma relación alta, directa y significativa sucede entre las variables monitoreo y acompañamiento pedagógico en las dimensiones planificación-acompañamiento y seguimiento con el desempeño laboral docente en las dimensiones: preparación para el aprendizaje, la enseñanza para el aprendizaje y el desarrollo | es_PE |
dc.format | application/pdf | en_US |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Monitoreo | es_PE |
dc.subject | Acompañamiento pedagógico | es_PE |
dc.subject | Desempeño laboral | es_PE |
dc.subject | Planificación curricular | es_PE |
dc.title | Monitoreo y acompañamiento pedagógico y desempeño laboral de los docentes de la institución educativa N° 51027 “Juan De La Cruz Montes Salas” de Quillabamba, año 2022 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
thesis.degree.name | Maestro en Educación mención Gestión de la Educación | |
thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Escuela de Posgrado | |
thesis.degree.discipline | Maestría en Educación mención Gestión de la Educación | |
dc.subject.ocde | http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | |
renati.author.dni | 40504117 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-5514-6707 | |
renati.advisor.dni | 23854868 | |
renati.type | http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | |
renati.level | http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro | |
renati.discipline | 191437 | |
renati.juror | Chile Letona, Leonardo | |
renati.juror | Alzamora Flores, Humberto | |
renati.juror | Vargas Fernandez, Mercedes | |
renati.juror | Canal Apaza, Epifanio Luis | |
dc.publisher.country | PE |
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