Extensiones tecnológicas: una aproximación a la alfabetización digital en el ámbito universitario - UNSAAC, 2024-2025

Abstract

La educación superior en la era digital se caracteriza por una exposición constante a tecnologías que atraviesan la cotidianidad universitaria. Para estudiantes y profesores, esto supone adoptar nuevos entornos, integrarlos y darles forma. El presente estudio busca analizar la configuración de la alfabetización digital en el ámbito universitario a partir de las experiencias de los actores sociales en distintas facultades de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo, orientado a comprender los significados que atribuyen a lo digital en el espacio académico. A partir del análisis cualitativo, los resultados evidencian que la alfabetización digital es un fenómeno social condicionado por formas de comprensión situada, una integración heterogénea y las dinámicas de gestión de la existencia institucional. Asimismo, se identifica una notable agencia de los sujetos frente a la tecnología disponible y las normativas vigentes, demostrando que dotan de sentido a la materialidad tecnológica y las reglas institucionales que pretenden normar su actuar.