Aprendizaje basado en problemas y competencia indaga de ciencia y tecnología en estudiantes del VI ciclo de la institución educativa Mariano Santos Urcos, Cusco-2024

Abstract

La presente investigación, titulada "Aprendizaje basado en problemas y competencia indaga de ciencia y tecnología en estudiantes del VI ciclo de la institución educativa Mariano Santos Urcos, Cusco-2024", se realizó con el fin de emplear la estrategia del aprendizaje basado en problemas para determinar su contribución en el logro de la competencia indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos, el trabajo de investigación es de tipo aplicada, por lo que forma parte del diseño cuasi experimental, con una prueba de entrada y una prueba de salida en grupo control y experimental, donde se trabajó con una muestra 40 estudiantes de segundo grado del nivel secundaria, sección “A” y “B”. La técnica de recolección de datos es por evaluación de rúbricas, puesto que se empleó el examen escrito como instrumento en la aplicación del pre test, el cual obtuvo un índice de 0.6934 y post test con un índice de 0.772 de confiabilidad en la prueba U de Mann-Whitney, consecuentemente se usó la rúbrica para contrastar la competencia. Para el análisis de los datos descriptivos fue procesado en el Microsoft Excel, el análisis inferencial empleó el paquete estadístico de SPSS, por el que se obtuvo una normalidad de p = 0,000 en ambos test, por consiguiente, se pudo comprobar la veracidad de las hipótesis planteadas en cuanto a la contribución de la estrategia basada en problemas, lo cual indica que es significativo en la competencia indaga mediante métodos científicos para contribuir sus conocimientos.