Recursos de aprendizaje multimodal y competencias comunicativas en estudiantes del tercer grado de secundaria de la institución educativa Comercio 41 - Cusco 2025

Abstract

La investigación tiene por objetivo determinar la relación que existe entre el Recurso de aprendizaje multimodal y las Competencias Comunicativas en estudiantes del tercer grado de secundaria de la I.E. Comercio 41, Cusco 2025. La investigación es de tipo básica, nivel descriptivo-correlacional, diseño no experimental, la población es de 171 estudiantes del tercer grado de secundaria de la I.E. Comercio 41, la muestra 28 estudiantes de 3ro “D” de secundaria. Se utilizó un cuestionario cerrado para reunir datos de un total de 48 participantes ítems para ambas variables. Se determina que hay una conexión directa y estadísticamente significativa entre los recursos de aprendizaje multimodal y Capacidades de comunicación en los alumnos de tercer grado de la enseñanza secundaria Comercio 41, Cusco 2025 (Sig. bilateral de 0,000 y Tau_b de Kendall de 0,544). Esto demuestra que la utilización estratégica y variada de recursos los multimodales fomentan el desarrollo de las capacidades comunicativas en la educación.