Podcast como recurso educativo digital y la competencia construye interpretaciones históricas en estudiantes de la institución educativa Santos Francisco y Jacinta Marto Andahuaylillas Cusco 2024

Abstract

El objetivo de la investigación fue determinar de qué manera el podcast como recurso educativo digital mejora el nivel de desarrollo de la competencia construye interpretaciones históricas en estudiantes de la Institución Educativa Santos Francisco y Jacinta Marto Andahuaylillas Cusco 2024. El tipo de investigación fue aplicada, bajo el enfoque cuantitativo, de nivel experimental y con un diseño preexperimental; la población estuvo conformada de 61 estudiantes del nivel secundario, la muestra estuvo conformada por 17 estudiantes del primero de secundaria, que fueron seleccionados por conveniencia. Se utilizó una prueba objetiva que contenía 20 preguntas, la misma que fue el pre test y post test, las mismas que al ser analizadas estadísticamente dieron como resultado lo siguiente: existe un nivel de significación del 5% y un intervalo de confianza de 95%, así mismo, el valor de la razón Z, es de -3.416, mientras que la significación del contraste (Sig. Asintótica bilateral) es de 0.000; menor al 0.050. Es decir, existen 14 estudiantes que mejoraron su nivel de desarrollo con un rango promedio de 7.50, 3 estudiantes se quedaron en el mismo nivel de inicio y ningún estudiante bajo de nivel, en ese entender, se concluye que: el podcast como recurso educativo digital ayuda a desarrollar la competencia construye interpretaciones históricas.