La motivación en el aprendizaje colaborativo de los estudiantes de la institución educativa 501273 Tupac Amaru de Yavero – Yanatile - Calca, 2023

Abstract

La motivación escolar y el aprendizaje colaborativo son componentes relevantes para comprender la colaboración de los educandos en el proceso formativo, especialmente en instituciones rurales donde la interacción entre pares y el interés por aprender requieren fortalecimiento permanente. En ese marco, el estudio tuvo como objetivo establecer la relación entre la motivación y el aprendizaje colaborativo en los educandos del nivel secundario del Centro Educativo N° 501273 Túpac Amaru de Yavero, distrito de Yanatile, provincia de Calca, región Cusco, durante el año 2023. De metodología de enfoque cuantitativo, tipo pura, nivel correlacional y diseño no experimental transeccional. La población y muestra fue integrada por 17 estudiantes, trabajándose con muestreo censal. La información se obtuvo mediante encuesta y cuestionario con escala tipo Likert. Los hallazgos descriptivos mostraron predominio del nivel regular en motivación y aprendizaje colaborativo, ambos con 47,1 %. En la evaluación inferencial se determinó un Rho de Spearman de ,673 y un p-valor de ,003. Se concluye que existe asociación positiva, alta y significativa entre las variables estudiadas.