Wattpad para promover el hábito de lectura en estudiantes del tercer grado de secundaria de la institución educativa San Martín de Porres Huasao - 2024

Abstract

La investigación tuvo como objetivo explicar cómo el uso del aplicativo de Wattpad promueve el desarrollo del hábito de lectura en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa San Martín de Porres del distrito de Oropesa, provincia Quispicanchi, Huasao-2024. El estudio corresponde al tipo de investigación aplicada, del nivel explicativo, con un enfoque cuantitativo y de diseño preexperimental. La población estuvo conformada por 50 estudiantes del VII ciclo de Educación Básica Regular; se tuvo como muestra a 23 estudiantes del tercer grado de secundaria, siendo 11 varones y 12 mujeres, que fueron seleccionados por muestreo no probabilístico. Se hizo uso de una encuesta a través del instrumento de cuestionario en escala Likert para recopilar los datos antes y después de la intervención; asimismo, se utilizaron sesiones de aprendizaje y una encuesta de satisfacción al finalizar la investigación. En cuanto a los resultados, se evidenció en el post test que el porcentaje de estudiantes en nivel bajo disminuyó al 8,70%, mientras que en el nivel medio se observó un incremento al 56,52% y el 34,78% alcanzó el nivel alto; esto indica que los estudiantes incrementaron su hábito de lectura tras la aplicación de Wattpad en las sesiones de aprendizaje. En conclusión, el uso del aplicativo de Wattpad promovió significativamente el desarrollo del hábito de lectura en los estudiantes, lo que confirma su efectividad como herramienta pedagógica innovadora y motivadora.