Influencia de la motricidad fina en la preescritura de niños de 5 años de la I.E 50098 San Luis Gonzaga, Anta Cusco, 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia del desarrollo de la motricidad fina en la preescritura de niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N.° 50098 San Luis Gonzaga, del distrito de Anta, provincia de Anta, Cusco – 2025. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con diseño preexperimental y corte longitudinal. La muestra estuvo conformada por 20 estudiantes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se empleó una lista de cotejo validada por juicio de expertos, aplicada antes y después de la intervención. Los resultados muestran mejoras significativas en todas las dimensiones de la preescritura: en la dimensión presilábica, el nivel logrado pasó de 0% a 65%; en la dimensión silábica, de 0% a 65%; en el nivel silábico-alfabético, de 0% a 65%; y en el nivel alfabético, de 0% a 100%, registrándose ausencia de estudiantes en el nivel inicio en todas las dimensiones. La prueba de Wilcoxon confirmó una diferencia estadísticamente significativa entre el pre test y el post test (Z = -3,941; p = 0,000). Se concluye que el desarrollo de los talleres de motricidad fina tiene una influencia significativa en el progreso de la preescritura, favoreciendo la transición de los estudiantes hacia niveles superiores.