Soporte social e ideación suicida en estudiantes de la facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2024

Abstract

El presente estudio analiza la relación entre el soporte social y la ideación suicida en estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2024. Se empleó un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo-correlacional y diseño transversal no experimental. Para la recolección de datos se utilizaron tres instrumentos: una ficha sociodemográfica, la Escala Multidimensional de Apoyo Social Percibido (MSPSS) y el Inventario de Ideación Suicida Positiva y Negativa (PANSI). La muestra estuvo conformada por 212 estudiantes de distintas escuelas profesionales. Los resultados evidenciaron una relación significativa e inversa entre el soporte social percibido y la ideación suicida, según el coeficiente de correlación de Spearman (ρ = -0.404, p = .000). Asimismo, el soporte familiar se asoció positivamente con la ideación suicida positiva (ρ = 0.403) y negativamente con la ideación suicida negativa (ρ = -0.434). A su vez, el soporte de amigos presentó una correlación positiva con la ideación positiva (ρ = 0.275), mientras que el soporte de otras personas significativas mostró una relación directa con la ideación positiva (ρ = 0.416) e inversa con la ideación negativa (ρ = -0.215). Estos hallazgos sugieren que el soporte social, especialmente el familiar y de personas significativas, cumple un rol protector fundamental frente a la ideación suicida en el contexto universitario.