Chatgpt y pensamiento crítico en estudiantes del cuarto grado de secundaria en la institución educativa Sagrado Corazón de Jesús, Cusco – 2025

Abstract

La investigación titulada “ChatGPT y pensamiento crítico en los estudiantes de cuarto de secundaria en la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús, Cusco - 2025.”, tuvo como objetivo Determinar la relación entre el uso de ChatGPT y el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de cuarto de secundaria en la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús, Cusco - 2025, para ello se consideró una población de 427 estudiantes de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús, matriculados en el periodo escolar 2025, de los cuáles se seleccionaron únicamente 25 de ellos matriculados en cuarto grado “D” después de aplicar un muestreo no probabilístico por conveniencia, se aplicó como técnica de recolección de información la encuesta y como instrumento el cuestionario. La metodología empleada para el estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo básico, de nivel correlacional y diseño no experimental - transversal. Los resultados permiten concluir que el uso del ChatGPT mantiene una relación positiva, fuerte y significativa con el pensamiento crítico de los estudiantes de Sociología de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco (r = 0.865; p = 0.000).