Relación de gestión educativa e institucional y desempeño docente en la institución educativa integrada 57004 Rosa de América – Chumbivilcas, Cusco 2024

Abstract

La presente investigación analiza la relación entre la gestión educativa, la gestión institucional y el desempeño docente en la Institución Educativa Integrada 57004 Rosa de América, ubicada en Chumbivilcas, Cusco, durante el año 2024. Este estudio busca comprender cómo la planificación, organización y dirección de la gestión educativa e institucional impactan en la calidad del desempeño docente. Donde el objetivo general del estudio fue Determinar la relación que existe entre gestión educativa e institucional y desempeño docente en la Institución Educativa Integrada 57004 Rosa de América – Chumbivilcas, Cusco 2024, y la muestra estuvo constituida por 55 docentes de dicha institución. El diseño que se utilizó fue no Experimental transeccional y correlacional, y los instrumentos que se usaron fueron el cuestionario y la técnica fue la encuesta. Y los resultados obtenidos han sido que existe una relación significativa y positiva entre la gestión educativa y la gestión institucional, con un coeficiente de correlación de 0,709 y un nivel de significancia de 0,00 (< 0,01). Este hallazgo evidencia que una gestión educativa efectiva se vincula directamente con la calidad y el desempeño de la gestión institucional, destacando la importancia de alinear estrategias y procesos para fortalecer el funcionamiento global de las instituciones educativas. Por otro lado, no se encontró una relación significativa entre la gestión educativa y el desempeño docente (sig. = 0,169, rho = -0,188), lo que indica que la gestión educativa, en este caso, no tiene un impacto directo o determinante en el desempeño del personal docente.