Hábitos de estudio y comprensión de textos en estudiantes de secundaria de la I.E Miguel Grau N° 50333 del Distrito de Vilcabamba - La Convención Cusco-2023

Abstract

El propósito fundamental de este estudio es explorar la relación entre los hábitos de estudio y la comprensión de textos entre los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Miguel Grau N° 50333, ubicada en el Distrito de Vilcabamba, La Convención, Cusco, durante el año 2023. En cuanto a la metodología utilizada, se ha identificado que corresponde a un enfoque básico con un diseño no experimental y un enfoque cuantitativo. La muestra consistió en 27 estudiantes del cuarto año de secundaria de la referida institución educativa, a quienes se les administró un cuestionario y el Inventario de Hábitos de Estudio (IHE) desarrollado por F. Fernández Pozar. Los resultados obtenidos indican una relación significativa entre los hábitos de estudio y la comprensión de textos en los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Miguel Grau N° 50333 en el distrito de Vilcabamba, La Convención, Cusco, durante el año 2023. Se observó un coeficiente de correlación de 0.746, lo que representa una correlación positiva considerable, con un nivel de significancia de α = 1% (0.01). Estos hallazgos sugieren que el desarrollo de hábitos de estudio, considerando factores como el entorno de estudio, la planificación, el uso de métodos y materiales, así como la asimilación de contenido, tiene un impacto significativo en la habilidad de comprensión de textos de los estudiantes, tanto a nivel literal como inferencial. En conclusión, se infiere que la cultivación de hábitos de estudio contribuye de manera significativa a mejorar la comprensión de textos entre los estudiantes de secundaria.