Entorno familiar y el rendimiento académico en estudiantes de la institución educativa N° 56105, Yanaoca, Canas – 2024

Abstract

El presente trabajo de investigación intitulado “Entorno familiar y el rendimiento académico en estudiantes de la Institución Educativa N° 56105, Yanaoca, Canas - 2024”, tiene como objetivo general determinar la relación que existe entre el entorno familiar y el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa N° 56105 de Yanaoca, Canas - 2024. La investigación desarrollada es de tipo básica, con un enfoque cuantitativo de nivel y alcance correlacional y diseño no experimental, complementando con un estudio bibliográfico exhaustivo sobre las variables planteadas y sus dimensiones correspondientes, lo que permiten respaldar los objetivos y las hipótesis de la investigación. Se consideró como muestra a 49 estudiantes de 6to grado de primaria de la I.E. N° 56105. Como técnicas de recolección de información se utilizó la encuesta y como instrumentos el cuestionario dicotómico. La veracidad o falsedad de las hipótesis se determinó a través del estadígrafo Rho de Spearman. Los resultados obtenidos en esta investigación evidencian que existe una relación positiva alta y significativa entre el entorno familiar y el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa N° 56105 de Yanaoca, Canas – 2024, evidenciada por un coeficiente de correlación de Spearman de 0,757 con un valor de significancia de 0,000. Esto indica que a mejores condiciones en el entorno familiar incluyendo apoyo, dinámica y disciplina, mayor es el rendimiento académico, lo que resalta la importancia de fortalecer el ámbito familiar en el proceso educativo.