La motivación y los fundamentos técnicos del voleibol en los estudiantes del cuarto año de secundaria de la institución educativa Sagrado Corazón de Jesús, Cusco - 2025

Abstract

La presente investigación se desarrolló con el propósito de analizar la relación entre la motivación y los fundamentos técnicos del voleibol en estudiantes del nivel secundario, considerando que la motivación constituye un factor esencial en el aprendizaje y desempeño deportivo. Por ello, el objetivo general de la investigación fue determinar la relación existente entre la motivación y los fundamentos técnicos del voleibol en los estudiantes del cuarto año de secundaria de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús, Cusco – 2025. En ese sentido, el diseño utilizado correspondió a un enfoque no experimental, de tipo transeccional correlacional. Asimismo, la muestra estuvo conformada por 50 estudiantes del nivel secundario. De igual manera, los instrumentos empleados fueron un cuestionario para evaluar la motivación y una ficha de observación destinada a medir los fundamentos técnicos del voleibol. Con respecto a los resultados obtenidos, se evidenció la existencia de una relación significativa entre la motivación de los participantes y sus fundamentos técnicos en el voleibol. En consecuencia, se observó que una mayor motivación se asocia con mejores habilidades técnicas, debido a que una proporción considerable de estudiantes con motivación media presentó también un nivel técnico medio. Además, los participantes con alta motivación alcanzaron porcentajes superiores de habilidades técnicas avanzadas; por lo tanto, se infiere que la motivación influye de manera directa en el rendimiento técnico de los estudiantes.