Diseño de modelo didáctico artístico con prácticas ancestrales para desarrollar habilidades artísticas en estudiantes de la Universidad de Arte del Cusco, 2025

Abstract

La investigación tiene como objetivo determinar la contribución del diseño de modelo didáctico artístico con prácticas ancestrales en el desarrollo de habilidades artísticas en estudiantes de la Universidad Nacional de Arte Diego Quispe Tito del Cusco (en adelante Universidad de Arte del Cusco). La metodología de investigación es aplicada, de nivel explicativo, con enfoque cuantitativo y un diseño cuasi experimental, la población conformada por los estudiantes de la Universidad de Arte del Cusco, con una muestra de 28 estudiantes de la especialidad de Dibujo, Grabado y Diseño Gráfico donde se aplicaron instrumentos como test de entrada y salida y el diseño de modelo didáctico artístico con prácticas ancestrales. Los resultados evidencian que la aplicación del modelo contribuye significativamente al desarrollo de las habilidades artísticas de los estudiantes, partiendo de niveles bajos en el pre test con una media de 22 puntos en ambos grupos, en el post test se observa un incremento considerable de una media de 40 puntos especialmente en el grupo experimental, con un progreso en las dimensiones de creatividad, técnica plástica, expresión simbólica y sentido biocultural, el análisis inferencial confirma que el grupo de control no presentó mejoras significativas, mientras que el grupo experimental evidenció mejoras significativas (p < 0.05), un incremento del 25.2% demostrando la efectividad del modelo aplicado. Se concluye que la implementación del modelo didáctico mejora las habilidades artísticas, validando las hipótesis planteadas. Siendo una estrategia pedagógica que fortalece de manera integral la producción artística y la identidad biocultural de los estudiantes.