Acciones educativas y desarrollo de prácticas ecoeficientes de los estudiantes de la institución educativa N° 56121 Quehue Canas Cusco– 2024

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado “Acciones educativas y desarrollo de prácticas ecoeficientes de los estudiantes de la Institución Educativa N° 56121 Quehue Canas – 2024”, tuvo como objetivo general determinar en qué medida las acciones educativas se asocian con la variación de las prácticas ecoeficientes de los estudiantes del primer grado de primaria de la I.E. N° 56121 respecto del uso del agua y la energía. La investigación es aplicada de nivel explicativo y diseño preexperimental longitudinal de pretest y postest con un solo grupo. Para ello, se aplicaron instrumentos de recolección de datos al director, a docentes del nivel primario y a estudiantes del primer grado de primaria. Los resultados evidenciaron que las acciones educativas implementadas se asociaron con un incremento de las prácticas ecoeficientes respecto al uso del agua y la energía. La comparación entre el pretest y el post test mostró diferencias estadísticamente significativas (p < .001), observándose mayores puntajes después de la intervención educativa. En ese sentido, se acepta la hipótesis general de investigación; sin embargo, los resultados deben interpretarse considerando que el diseño no incluye grupo de control, porlo que no se establece causalidad concluyente.