Inteligencia emocional y motivación laboral en el desempeño docente de la Institución Educativa Diego Quispe Ttito, Cusco - 2024

Abstract

La presente investigación titulada: “Inteligencia emocional y motivación laboral en el desempeño docente de la Institución Educativa Diego Quispe Ttito, Cusco – 2024”, con el objetivo de describir cómo es la inteligencia emocional y motivación laboral en el desempeño docente de la Institución Educativa Diego Quispe Ttito, Cusco - 2024. El estudio empleó una investigación de tipo básica; así mismo, aplicó el nivel de investigación descriptiva – correlacional, con un diseño no experimental y de corte transversal; tomando un enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 83 docentes que laboraban en los niveles primario y secundario. La técnica empleada para la recolección de datos fue la encuesta, aplicando el cuestionario como su instrumento. Los resultados indicaron que, el 47% de los docentes presenta una inteligencia media, el 30% de nivel bajo y el 23% de nivel alto. Respecto a la motivación laboral, el 55% la consideran media, el 36% alta y el 8% baja. En cuanto al desempeño docente, el 41% mostró un nivel regular, el 34% un nivel bueno y el 25% un nivel bajo. Se concluyó que existe una correlación positiva considerable entre la inteligencia emocional y el desempeño docente (Rho = 0.681, p = 0.012), así como entre la motivación laboral y el desempeño docente (Rho = 0.505, p = 0.000). Estos resultados confirman que tanto la inteligencia emocional como la motivación laboral se relacionan significativamente con el desempeño docente en la Institución Educativa Diego Quispe Ttito, Cusco, en el año 2024.