Cutting y funcionamiento familiar en adolescentes de una institución educativa de Cotabambas Apurímac, 2024

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el cutting y el funcionamiento familiar en adolescentes de una institución educativa pública de Cotabambas, Apurímac, 2024. La metodología se basó en un enfoque cuantitativo, de alcance correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra fue no probabilística y estuvo conformada por 158 estudiantes de educación secundaria del distrito de Mara. Como técnicas e instrumentos de recolección de datos, se aplicaron el Inventario de Detección de Cutting en Adolescentes (IDCA) y la Escala de Evaluación de la Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES III). Entre los principales resultados respecto al cutting, se identificó que el 71.5% de los evaluados se ubicó en la categoría "no problemático", el 19.6% en "riesgo moderado", el 8.3% presentó "problemas considerados" y el 0.6% se situó en el nivel "clínicamente significativo". En relación al funcionamiento familiar, el 51.3% presentó disfunción leve, el 39.2% disfunción moderada, el 2.5% disfunción severa, y solo el 7.0% reportó una buena función familiar. Se concluyó que existe una relación inversa y débil entre el cutting y el funcionamiento familiar (rs = -0.190, p = 0.017). Esto indica que, a menor funcionalidad dentro del núcleo familiar, mayor es la presencia de conductas de cutting en los adolescentes evaluados.