Gestión coaching educativo y desempeño docente en la comunidad de interaprendizaje de Huanipaca - Abancay 2023

Abstract

El estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre el coaching educativo y el desempeño docente en la Comunidad de Interaprendizaje de Huanipaca, Abancay, durante el año 2023. Metodología: estudio de tipo básico, nivel correlacional y diseño no experimental - transversal. La población y muestra estuvo constituida 30 docentes de la comunidad de interaprendizaje. La técnica empleada fue la encuesta, aplicada mediante dos cuestionarios, cuya confiabilidad se demostró por el Alfa de Cronbach con valor igual a 0.800. Los resultados demostraron que el 56,7% de los docentes refirieron que el coaching educativo que recibe en la comunidad de interaprendizaje es bueno, por tanto, el 90% de los docentes presentó buen desempeño en su labor educativa. Respecto al análisis inferencial, hallado mediante la prueba Tau-b de Kendall, demostró que existe relación alta y significativa entre el coaching educativo y el desempeño docente (Tau-b = 0,881 y p-valor = 0,000). Se concluye que el fortalecimiento del coaching educativo contribuye significativamente a mejorar el desempeño docente, promoviendo prácticas pedagógicas reflexivas, colaborativas y orientadas al logro de aprendizajes de calidad.