Software geogebra en el aprendizaje de la función cuadrática en estudiantes del tercer grado de secundaria Institución Educativa José Gabriel Condorcanqui de Yanaoca, 2024

Abstract

La investigación titulada, Software GeoGebra en el aprendizaje de la función cuadrática en estudiantes del tercer grado de secundaria Institución Educativa José Gabriel Condorcanqui de Yanaoca, 2024. Tuvo como objetivo general determinar si la aplicación del software GeoGebra mejora el aprendizaje de la función cuadrática en los estudiantes de tercer grado de secundaria. El estudio se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, nivel explicativo y con un diseño preexperimental. La muestra estuvo conformada por 16 estudiantes de tercer grado sección “A”, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico intencional. Para la recolección de datos se empleó la técnica de observación estructurada y como instrumento, una prueba de desempeño. Los resultados evidenciaron que, antes de la aplicación del software GeoGebra, el 53,8% de los estudiantes, se encontraba en el nivel En inicio. Sin embargo, después de su intervención con software, el 61,5% alcanzó niveles superiores en el aprendizaje de la función cuadrática. En consecuencia, se concluye que la incorporación del software GeoGebra mejora significativamente el aprendizaje, la construcción, modelación y reflexión de la función cuadrática en los estudiantes de tercer grado de secundaria