Liderazgo directivo y el desempeño docente en la institución educativa 56105 Independencia Americana Canas - Cusco, 2024

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el liderazgo directivo y el desempeño docente en la Institución Educativa 56105 Independencia Americana, ubicada en la provincia de Canas, región Cusco, durante el año 2024. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, orientado a analizar el grado de relación existente entre ambas variables dentro del contexto educativo institucional. La muestra estuvo conformada por 23 participantes, entre docentes y personal administrativo del nivel primario de la institución educativa, quienes participaron voluntariamente en el proceso de recolección de información. Para la obtención de los datos se emplearon dos cuestionarios estructurados: uno destinado a medir la variable liderazgo directivo y otro orientado a evaluar el desempeño docente en sus diferentes dimensiones. El diseño metodológico utilizado fue de tipo básico, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transeccional, lo que permitió analizar las variables en un momento determinado sin manipularlas. El análisis estadístico se realizó mediante el coeficiente de correlación Rho de Spearman, con el propósito de determinar la relación existente entre las variables estudiadas. Los resultados obtenidos evidenciaron que no existe una relación estadísticamente significativa entre el liderazgo directivo y el desempeño docente en la muestra analizada, por lo que se aceptó la hipótesis nula y se rechazó la hipótesis alternativa planteada en la investigación.