Liderazgo directivo en la gestión educativa y clima organizacional en la Institución Educativa Secundaria con Formación Técnica Industrial de Abancay - 2024

Abstract

Este trabajo tiene como objetivo evaluar la significancia entre el liderazgo directivo con la gestión educativa y clima organizacional en la Institución Educativa Secundaria con Formación Técnica Industrial de Abancay-2024. La metodología fue de tipo básica, enfoque cuantitativo, diseño descriptiva – correlacional, múltiple, con una población y muestra de 50 docentes; la técnica de instrumentos es el cuestionario – encuesta aplicado a cada uno. Los resultados de esta investigación son que, en el liderazgo directivo y gestión educativa, el 91.5% tiene gestión educativa mala acompañado de liderazgo directivo también malo; referente a liderazgo directivo y clima organizacional, el 76.6% tiene clima organizacional malo y también el liderazgo es malo; en el liderazgo directivo, gestión educativa y clima organizacional, el 74% tiene mala gestión y liderazgo malo, teniendo en la construcción de hipótesis general que el valor F = 23.421 es grande y que el clima organizacional y la gestión educativa tienen considerable variabilidad en el liderazgo directivo. Se llega a la conclusión de que el nivel de significancia es positivo entre el liderazgo directivo con la gestión educativa y clima organizacional en la Institución Educativa Secundaria con Formación Técnica Industrial de Abancay – 2024.