Juegos virtuales y su relación con la práctica de juegos tradicionales en la actualidad por parte de los estudiantes del cuarto grado del nivel primario de la institución educativa “Fe y Alegría N° 20” del distrito de Santiago - Cusco 2017

Abstract

El presente trabajo de investigación consiste en la descripción y el análisis de las condiciones actuales de los juegos virtuales y su relación con la práctica de juegos tradicionales por parte de los estudiantes del cuarto grado del nivel primario de la Institución Educativa “Fe y Alegría N° 20” del distrito de Santiago. Para lo cual sea planteado como problema central la siguiente pregunta: ¿Cuál es la relación que existe entre los juegos virtuales y los juegos tradicionales en la actualidad por parte de los estudiantes del cuarto grado del nivel primario de la institución educativa Fe y Alegría N° 20 del distrito de Santiago?. La muestra está constituida por 120 estudiantes de cuarto grado del nivel primaria entre niños y niñas, Así mismo el instrumento utilizado se basó en una encuesta cuyas preguntas se presentan en diferentes dimensiones como: Dimensión educativa. Dimensión social. Dimensión creativa. Dimensión formativa. Para ambas variables de juegos virtuales y juegos tradicionales. Las herramientas estadísticas que se emplearon para la obtención de resultados se basaron en el análisis de confiabilidad y se usó el software estadístico SPSS STATISTIC versión 24, los resultados obtenidos son los siguientes: Primero.- Se puede observar que los valores obtenidos para el coeficiente Alfa de Cronbach tanto la variable juegos tradicionales y juegos virtuales es de 0.7152 y 0.832 respectivamente, que presenta una confiabilidad del instrumento alta y muy alta, por lo tanto, se concluye que el instrumento para medir estas variables es confiable.