Google Earth y logro de competencia gestiona responsablemente el espacio y el ambiente en el área de ciencias sociales de los estudiantes de la institución educativa 50123 San Luis Gonzaga “Ancahuasi” – 2024

Abstract

El estudio tuvo como propósito demostrar la influencia del uso de Google Earth en el logro de la competencia “Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente” en estudiantes de la I.E. N.º 50123 San Luis Gonzaga – Ancahuasi, 2024. Se empleó un diseño cuasi experimental con pretest y postest, aplicándose el instrumento a un grupo control (n = 23) y a un grupo experimental (n = 22), con adecuados niveles de fiabilidad (α entre 0.75 y 0.88). Los resultados mostraron que el grupo control no presentó mejoras significativas (p = 0.190), mientras que el grupo experimental incrementó de manera significativa su puntaje total (p < 0.001) con un tamaño del efecto grande (d = 0.84). Asimismo, las tres capacidades evaluadas mejoraron significativamente: relaciones entre elementos naturales y sociales (p < 0.001), manejo de información geográfica (p < 0.001) y acciones de conservación ambiental (p = 0.005). En los niveles de logro, el grupo experimental redujo el nivel C y aumentó los niveles A y AD, evidenciando un progreso claro tras la intervención. En conclusión, Google Earth demostró ser una herramienta eficaz para fortalecer la competencia ambiental y potenciar el aprendizaje geoespacial en el área de Ciencias Sociales.