Vestimenta, tradición e identidad en los alumnos de cuarto y quinto grado de secundaria de la I.E. San Andrés de Checca - Canas

Abstract

La presente tesis es de carácter descriptivo y etnográfico sobre la Vestimenta, Tradición e Identidad en los Alumnos de cuarto y quinto grado de secundaria de la Institución Educativa San Andrés de Checca –Canas. Busca la finalidad de interpretar y describir la Identidad de los Alumnos, que se construye a través de la Vestimenta, las Tradiciones locales, para ello vamos comparar. La Vestimenta Tradicional, utilizada en las fiestas, aniversarios del colegio y del distrito. Se hizo la observación en el centro educativo, obteniendo datos de las interrelaciones de los Estudiantes y la manifestación de su Identidad mediante el uso de su Vestimenta y Tradiciones, al conversar con ellos se recolecto relatos y testimonios. Los datos obtenidos nos permitieron analizar y comparar los hechos, se tomó como objetivo a los Estudiantes. La Identidad ch´equeña. Siendo los Alumnos quienes mantienen la cultura del distrito. Es necesario conocer cuál es la Identidad que mantienen y aprenden en el transcurso de su vida sabiendo que la misma Identidad será transmitida a las futuras generaciones. Planteamos la investigación como un precedente para investigaciones futuras que se aboquen a la interpretación, de la Identidad, que expresan en actividades culturales, fiestas y ceremonias que participan durante el año, siendo un pueblo identificado y orgulloso con su Cultura. El uso de la Vestimenta Tradicional y participación de los Estudiantes se refieren a la revalorización, conservación de las Prácticas Culturales que son su Identidad Cultural y es muy importante, para la fuente de cohesión social y desarrollo.