Implementación y validación de una guía metodológica en el área de mecánica de rocas en el aprendizaje de los estudiantes del sétimo semestre de ingeniería de minas de la UNSAAC – 2025

Abstract

La presente investigación surge ante la detección de una asimetría formativa en los estudiantes de Ingeniería de Minas, caracterizada por la brecha entre el dominio teórico y la capacidad de implementación práctica en geomecánica. El objetivo principal fue implementar y validar una guía metodológica diseñada como un instrumento mediador para optimizar el aprendizaje de la Mecánica de Rocas en el sétimo semestre de la UNSAAC. La metodología empleada es de enfoque (cuantitativo), de tipo aplicada y diseño (preexperimental). La guía aborda de forma sistémica las clasificaciones geomecánicas (RMR, Q, GSI), el análisis tensorial de esfuerzos y la aplicación rigurosa de los criterios de falla de Mohr- Coulomb, Hoek-Brown y Barton-Bandis. A diferencia de un manual tradicional, este recurso se estructura bajo el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), integrando problemas contextualizados a la realidad geológica regional y protocolos de validación de campo. La validez del instrumento se estableció mediante juicio de expertos y el coeficiente de V de Aiken, mientras que su impacto en el aprendizaje fue evaluado a través de (Estadístico t-Student para muestras relacionadas mediante el pre-test y post-test). Los resultados demuestran que la guía no solo facilita la comprensión conceptual, sino que reduce significativamente la incertidumbre en la toma de decisiones técnicas, garantizando una formación alineada a los estándares internacionales de la industria minera.