Las TICs y la competencia explica el mundo físico en estudiantes de secundaria de la I.E José María Arguedas Kishuará Andahuaylas 2023

Abstract

El propósito del estudio fue determinar si la aplicación de las tecnologías de la información y comunicación tienen influencia en los logros aprendizaje de la competencia explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo, del área curricular de Ciencia y Tecnología, en los estudiantes de la I.E. José María Arguedas del distrito de Kishuará, provincia de Andahuaylas, en el año 2023. La investigación es de tipo aplicada, de nivel explicativo y con diseño cuasiexperimental; se investigó con una muestra de 30 estudiantes, divididos en dos grupos: 15 en el grupo experimental y 15 en el grupo de control. Las Tecnologías de información y comunicación como medio de enseñanza, se aplicaron en 10 sesiones de aprendizaje a los estudiantes del grupo experimental; los logros de aprendizajes de la competencia se recogieron con el cuestionario de la prueba de desarrollo validada por juicio de expertos; para el contraste de hipótesis, se usó la Prueba de los Rangos con Signo de Wilcoxon. Los resultados de la investigación en la tabla 12, evidencian que el valor sigma bilateral calculado es de 0,000 el cual es menor al p valor 0,05, lo que permite concluir, que la aplicación de las Tecnologías de información y comunicación como medio de enseñanza SI contribuye significativamente en el aprendizaje de los estudiantes sobre la competencia en mención.