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Actitud docente y aprendizaje significativo de los estudiantes del cuarto año de secundaria de la institución educativa “Valle Sagrado” de Urubamba durante la educación remota- año 2021
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2024)
Las actitudes docentes y el aprendizaje significativo, cada uno de los cuales es ahora un componente dinámico y complejo en el contexto de educación a distancia en el que se encuentra. Debe ser analizado con cuidado y ...
Participación de familia campesina en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la I.E. particular Didascalio San Jose Obrero de Pomacanchi año 2022
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2024)
En la presente investigación se planteó como objetivo determinar la participación de familia campesina en el aprendizaje significativo en la I.E. particular Dídascalio San José Obrero de Pomacanchi año 2022 para este fin ...
Educación virtual y aprendizaje significativo en el área de ciencias sociales en los estudiantes del tercer grado del nivel secundario de la institución educativa de aplicación mixta Fortunato Luciano Herrera Cusco-2023
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2024)
La investigación, tuvo por objetivo general, determinar la relación entre la educación virtual y el aprendizaje significativo del Área de Ciencias Sociales en los estudiantes del tercer grado del nivel secundario de la ...