Ideas irracionales y autoestima en los estudiantes de las instituciones educativas mixtas del distrito de Andahuaylillas, Cusco 2023

Abstract

El objetivo del trabajo de la presente investigación fue identificar la relación entre ideas irracionales y autoestima en los estudiantes de las Instituciones Educativas Mixtas del distrito de Andahuaylillas, Cusco 2023. El estudio tiene un enfoque cuantitativo con diseño no experimental de corte transversal correlacional. Se emplearon los instrumentos de Registro de Opiniones de Forma A. (REGOPINA) y el Cuestionario de Evaluación de la Autoestima para Alumnos de enseñanza secundaria, con una muestra de 229 estudiantes. Los resultados indican que existe una correlación significativa negativa moderada (Rho de Spearman – 0.449) entre ideas irracionales y autoestima en la población de estudio por lo tanto se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula, es decir, a mayor nivel de ideas irracionales, menor nivel de autoestima. También referente al objetivo específico niveles de ideas irracionales se encontró un nivel de tendencia racional con un 25.3% y un 24% en tendencia irracional, 18.8% nivel irracional y 16,6% nivel racional. Asimismo, con respecto a los niveles de autoestima predomina el nivel de autoestima media con 57.6% seguido del 41% de autoestima alta y 1.3% autoestima baja.