http://hdl.handle.net/20.500.12918/2726 Wed, 23 Sep 2026 17:03:25 GMT 2026-09-23T17:03:25Z http://hdl.handle.net/20.500.12918/13542 Competencias para la sostenibilidad en la educación superior universitaria en estudiantes del noveno y décimo semestre de la escuela profesional de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco - 2024 Cotrado Pauro, Ruth La presente investigación, titulada “La Red Interquorum Cusco durante la pandemia de los años 2020–2021”, tuvo como objetivo describir y explicar cómo la organización juvenil mantuvo su funcionamiento y atendió las necesidades de sus integrantes durante la crisis sanitaria. La emergencia transformó las dinámicas organizativas, los procesos formativos y las formas tradicionales de participación ciudadana, generando la necesidad de adaptar sus mecanismos de interacción. El estudio empleó un enfoque cualitativo explicativo y entrevistas estructuradas aplicadas a una muestra no probabilística dirigida de diez integrantes. Los resultados evidencian que la Red Interquorum Cusco mantuvo sus estructuras internas y adaptó rápidamente sus actividades mediante plataformas digitales, favoreciendo la participación y el desarrollo de una ciudadanía digital activa. Asimismo, fortaleció capacidades de resiliencia, liderazgo y comunicación, permitiendo la continuidad de su accionar político y social. En conclusión, la experiencia de la Red Interquorum Cusco demuestra la capacidad de las organizaciones juveniles para adaptarse a contextos de crisis y generar nuevas formas de participación ciudadana e incidencia política en entornos virtuales. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.12918/13542 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.12918/13538 Diseño de modelo didáctico artístico con prácticas ancestrales para desarrollar habilidades artísticas en estudiantes de la Universidad de Arte del Cusco, 2025 Tturo Chaisa, Elizabeth La investigación tiene como objetivo determinar la contribución del diseño de modelo didáctico artístico con prácticas ancestrales en el desarrollo de habilidades artísticas en estudiantes de la Universidad Nacional de Arte Diego Quispe Tito del Cusco (en adelante Universidad de Arte del Cusco). La metodología de investigación es aplicada, de nivel explicativo, con enfoque cuantitativo y un diseño cuasi experimental, la población conformada por los estudiantes de la Universidad de Arte del Cusco, con una muestra de 28 estudiantes de la especialidad de Dibujo, Grabado y Diseño Gráfico donde se aplicaron instrumentos como test de entrada y salida y el diseño de modelo didáctico artístico con prácticas ancestrales. Los resultados evidencian que la aplicación del modelo contribuye significativamente al desarrollo de las habilidades artísticas de los estudiantes, partiendo de niveles bajos en el pre test con una media de 22 puntos en ambos grupos, en el post test se observa un incremento considerable de una media de 40 puntos especialmente en el grupo experimental, con un progreso en las dimensiones de creatividad, técnica plástica, expresión simbólica y sentido biocultural, el análisis inferencial confirma que el grupo de control no presentó mejoras significativas, mientras que el grupo experimental evidenció mejoras significativas (p < 0.05), un incremento del 25.2% demostrando la efectividad del modelo aplicado. Se concluye que la implementación del modelo didáctico mejora las habilidades artísticas, validando las hipótesis planteadas. Siendo una estrategia pedagógica que fortalece de manera integral la producción artística y la identidad biocultural de los estudiantes. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.12918/13538 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.12918/13519 Auditoria tributaria preventiva y el sistema de emisión electrónica en las empresas constructoras del distrito de Cusco, provincia de Cusco, 2025 Casa Vargas, Bety Dina La investigación titulada “Auditoria tributaria preventiva y el sistema de emisión electrónica en las empresas constructoras del distrito de Cusco, provincia de Cusco, 2025” tuvo como objetivo general determinar la relación existente entre la auditoria tributaria preventiva y el sistema de emisión electrónica en las empresas constructoras del distrito de Cusco. Para el desarrollo del estudio se aplicó un enfoque cuantitativo, con un tipo de investigación aplicada y un nivel correlacional, empleándose el método deductivo y un diseño no experimental, de corte transversal. La población estuvo conformada por 15 empresas constructoras ubicadas en el distrito de Cusco, las cuales desarrollan actividades vinculadas a la ejecución de obras y servicios de construcción. El tamaño de la muestra estuvo integrado por 30 trabajadores, entre gerentes y contadores, pertenecientes a dichas empresas constructoras, quienes fueron considerados por su participación directa en la gestión tributaria y el uso del sistema de emisión electrónica. Se concluye que existe una relación positiva y fuerte entre la auditoria tributaria preventiva y el sistema de emisión electrónica, evidenciada por un coeficiente de correlación de 0.881. Esto indica que la implementación efectiva de la auditoria tributaria preventiva contribuye significativamente al uso eficiente y correcto del sistema de emisión electrónica, fortaleciendo el control fiscal, mejorando la gestión administrativa y asegurando el cumplimiento oportuno de las obligaciones tributarias. Además, este resultado refleja que las empresas constructoras del distrito de Cusco, provincia de Cusco, 2025, pueden optimizar sus procesos internos y reducir riesgos tributarios mediante la aplicación sistemática de la auditoria preventiva. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.12918/13519 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.12918/13516 Comunidades de aprendizaje profesional y la gestión pedagógica en la red educativa San Antonio de Cachi Andahuaylas 2023 Gutierrez Aparco, Ceida La gestión pedagógica no es mera administración de horarios y papeles. Con las comunidades de aprendizaje, se convierte en un proceso vivo de mejora continua que garantiza el derecho a una educación de calidad. La presente investigación sobre las Comunidades de Aprendizaje Profesional y la Gestión Pedagógica, tuvo como propósito, determinar la relación que existe entre las Comunidades de Aprendizaje Profesional y la Gestión Pedagógica en la Red Educativa San Antonio de Cachi de la Andahuaylas 2023. La metodología del trabajo, evidencia que corresponde a una investigación pura, de nivel descriptivo correlacional, con diseño no experimental de corte transversal. Se trabajo con una muestra del tipo censal de 75 profesores de la Red Educativa San Antonio de Cachi, los datos fueron recogidos aplicando como instrumento el cuestionario de encuesta para ambas variables de estudio. Para la prueba de las hipótesis de investigación se ha utilizado el R de Pearson, dicho estadístico permitió arribar al siguiente resultado, existe una correlación directa, fuerte y estadísticamente significativa (r = 0,632, p < 0,001) entre las Comunidades de Aprendizaje Profesional y la Gestión Pedagógica. su influencia es sustancial, reforzando la idea de que invertir en y mejorar las Comunidades de Aprendizaje Profesional es una estrategia efectiva para impactar positivamente en la calidad de la Gestión Pedagógica. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.12918/13516 2026-01-01T00:00:00Z