http://hdl.handle.net/20.500.12918/2730 2026-10-11T11:00:39Z http://hdl.handle.net/20.500.12918/13582 Educación financiera en la gestión de finanzas personales y endeudamiento de los socios de la Cooperativa de Ahorro y Crédito “El Amauta LTDA” – La Convención – Cusco, periodo 2021 – 2023 Yepez Cajigas, Yenny Araseli El presente estudio aborda una problemática relevante para los socios de la Cooperativa de Ahorro y Crédito “El Amauta Ltda.” – La Convención, Cusco, relacionada con la educación financiera, la gestión de las finanzas personales y su incidencia en el endeudamiento. El objetivo fue determinar la influencia del nivel de educación financiera y la gestión de las finanzas personales en el endeudamiento de los socios durante el periodo 2021–2023. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño básico y nivel explicativo. Para la recopilación de información, se aplicaron encuestas a las unidades de análisis, considerando las variables y dimensiones establecidas. Los resultados evidenciaron que la educación financiera y la gestión de las finanzas personales presentan una influencia directa y estadísticamente significativa sobre el endeudamiento. El modelo de ecuaciones estructurales (SEM) alcanzó un coeficiente de influencia de 0,948, evidenciando una relación elevada entre los constructos analizados. Asimismo, la regresión lineal ordinal obtuvo una significancia de p = 0,000, inferior al nivel crítico de 0,05, confirmando la significancia estadística del modelo. El coeficiente de McFadden (R² = 0,925) mostró una elevada capacidad explicativa de las variables independientes sobre el endeudamiento. En conclusión, los resultados demuestran que la educación financiera y la adecuada gestión de las finanzas personales constituyen factores relevantes para comprender el comportamiento del endeudamiento de los socios. Por tanto, su fortalecimiento permitirá promover decisiones financieras más responsables y una gestión crediticia sostenible. 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.12918/13543 Liderazgo directivo, dirección estratégica y éxito de las instituciones educativas públicas del nivel secundario de la provincia del Cusco, periodo 2019 Povea Quintanilla, Maria Lupe El presente estudio científico aborda como problema principal: ¿Cuál es la incidencia del liderazgo directivo y dirección estratégica en el éxito de las instituciones educativas públicas de nivel secundario de la provincia del Cusco, período 2019? El objetivo general: Determinar el nivel de incidencia del liderazgo directivo y dirección estratégica en el éxito de las instituciones educativas públicas del nivel secundario de la provincia del Cusco, período 2019. La hipótesis general: HGA. – Existe un nivel de incidencia significativa entre el liderazgo directivo y dirección estratégica en el éxito de las instituciones educativas públicas del nivel secundario de la provincia del Cusco, período 2019. HGO. - No existe un nivel de incidencia significativa entre el liderazgo directivo y dirección estratégica en el éxito de las instituciones educativas del nivel secundario de la provincia del Cusco, período 2019. La investigación es de tipo básico, con un alcance correlacional y un diseño no experimental de corte trasversal, para recopilar los datos, se aplicaron encuestas a los directivos y docentes de las instituciones educativas analizadas. Se concluye que existe un nivel de incidencia significativa del liderazgo directivo y dirección estratégica en el éxito de las instituciones educativas públicas del nivel secundario de la provincia del Cusco. 2021-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.12918/13185 Liderazgo estratégico en la cultura corporativa y prácticas de gestión del conocimiento en el personal administrativo y asistencial del hospital nacional Adolfo Guevara Velasco - Cusco, año 2022 Carrillo Pino, Frank Fred Este estudio se enfoca en la relevancia de la gestión del conocimiento como un componente esencial para el liderazgo estratégico y la cultura organizacional. A través de una revisión sistemática de estudios e investigaciones relevantes, se analiza cómo la gestión efectiva del conocimiento influye en la toma de decisiones, la innovación y el rendimiento organizacional. El objetivo se fundamenta en la influencia del liderazgo estratégico y la cultura corporativa en la práctica de gestión del conocimiento en el personal administrativo y asistencial del Hospital Nacional Adolfo Guevara Velasco – Cusco, año 2022. El método del estudio es fundamental o básico, con un diseño no experimental, transversal y explicativo, donde los sujetos objetos de estudio fueron seleccionados y se contó con la autorización respectiva, los trabajadores asistenciales y administrativos fue de 235 de los cuales se consideró los años de servicio en el hospital. En conclusión, el liderazgo estratégico y cultura corporativa tienen una influencia directa y significativa en la práctica de la gestión del conocimiento del personal administrativo y asistencial. Además, los resultados obtenidos mediante el modelo de ecuaciones estructurales (SEM) indican que un 81,8% de los constructos utilizados en el estudio están significativamente influenciados. La prueba estadística de regresión lineal ordinal muestra una incidencia significativa, ya que el valor (P = 0,000) es inferior a 0,05. Por otro lado, el coeficiente de Nagelkerke revela que las variables independientes (liderazgo estratégico y cultura corporativa) explican o afectan el 49,3% de la variabilidad en la variable dependiente (práctica de gestión del conocimiento). 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.12918/13109 Liderazgo directivo para el desarrollo del clima organizacional y calidad de servicio en la escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gregoria Santos-Sicuani-Cusco-2024 Calderon Mendoza, Roxana Eliet Esta investigación analizó la situación y relación del liderazgo directivo con el clima organizacional y la calidad de servicio en la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Gregoria Santos del distrito de Sicuani, departamento de Cusco, comparando las percepciones de 34 trabajadores y 180 estudiantes mediante un enfoque descriptivo, correlacional no causal, propositivo y de tipo aplicado. La metodología mixta integró el uso de encuestas, guía de observación, diálogos y revisión teórica. La prueba de Kolmogorov-Smirnov confirmó la distribución normal de datos, permitiendo la aplicación de pruebas paramétricas. Los resultados de Pearson mostraron una correlación muy alta entre el liderazgo directivo y el clima organizacional (r = 0,897) y una correlación alta con la calidad de servicio (r = 0,612) según la percepción de los trabajadores. Asimismo, una correlación muy alta tanto con el clima organizacional (r = 0,855) como con la calidad de servicio (r = 0,783) desde la perspectiva de los estudiantes. La prueba t de Student no mostró diferencias significativas entre grupos respecto al nivel de efectividad del liderazgo directivo y el grado de favorabilidad del clima organizacional; pero sí en el nivel de calidad de servicio. Se concluye que existe una relación directa y significativa del liderazgo directivo con el clima organizacional y la calidad de servicio según ambos grupos, con diferencias significativas solo en la calidad de servicio. Se proponen planes anuales de trabajo 2026-2027, para el desarrollo del liderazgo directivo que contribuyan a mejorar el clima organizacional y la calidad de servicio. 2026-01-01T00:00:00Z