Escuela de Posgrado

La gestión municipal y la ejecución de proyectos de inversión para el desarrollo del distrito de Megantoni, provincia La Convención, Cusco - 2023

2026-07-30T15:19:46Z

La gestión municipal y la ejecución de proyectos de inversión para el desarrollo del distrito de Megantoni, provincia La Convención, Cusco - 2023 Mellado Ramirez, Yorgan El objetivo del estudio fue determinar cómo la gestión municipal incide en la ejecución de proyectos de inversión para el desarrollo del distrito de Megantoni, provincia La Convención, Cusco-2023. Se utilizó una metodología cuantitativa de diseño no experimental, transversal y correlacional, empleando encuestas a 51 colaboradores de la municipalidad como técnica de recolección de datos. Los resultados mostraron que la gestión municipal tiene una relación positiva alta (Tau-b de Kendall = 0.807) con la ejecución de proyectos, destacando avances significativos en áreas como cultura y deporte (>90%), aunque persisten deficiencias en sectores críticos como agua, agua potable, educación y transporte, con avances menores al 50%. Además, la gestión de recursos humanos, tecnológicos y la participación ciudadana presentan evaluaciones mayoritariamente positivas, pero requieren mejoras en capacitación, digitalización y consulta pública. En conclusión, una gestión municipal eficiente es determinante para optimizar la ejecución de proyectos de inversión, especialmente en áreas clave para el desarrollo integral del distrito.

Propuesta de mejora del sistema de control interno en los procesos de contrataciones y adquisiciones de la municipalidad distrital de Poroy, 2024

2026-07-30T15:20:33Z

Propuesta de mejora del sistema de control interno en los procesos de contrataciones y adquisiciones de la municipalidad distrital de Poroy, 2024 Silva Guevara, Yabel La presente investigación tuvo como objetivo diseñar una propuesta de mejora del sistema de control interno a partir del análisis de su influencia en los procesos de contrataciones y adquisiciones de la Municipalidad Distrital de Poroy, 2024. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y nivel explicativo–propositivo, utilizando un diseño no experimental y de corte transversal. La población estuvo conformada por el personal administrativo vinculado a los procesos de contratación, aplicándose un cuestionario estructurado con escala tipo Likert. Los resultados evidenciaron una influencia positiva y altamente significativa del sistema de control interno en los procesos de contrataciones (R = 0.977; R² = 0.954; p < 0.05), así como una influencia conjunta de sus cinco dimensiones (R² = 0.960; p < 0.05), destacando la evaluación de riesgos y las actividades de control como factores con mayor efecto predictivo. A partir de estos hallazgos se elaboró una Propuesta de Mejora del Sistema de Control Interno estructurado en cinco componentes: ambiente de control, evaluación de riesgos, actividades de control, información y comunicación, y monitoreo y supervisión, que incorpora acciones preventivas, indicadores de desempeño y mecanismos de seguimiento. La implementación de este plan permitirá fortalecer la gestión institucional, reducir riesgos de corrupción y elevar la eficiencia en la administración de los recursos públicos.

Relación entre estrategias didácticas activas y el nivel de aprendizaje significativo en estudiantes del instituto de educación superior pedagógico público Acomayo - 2026

2026-07-30T15:19:40Z

Relación entre estrategias didácticas activas y el nivel de aprendizaje significativo en estudiantes del instituto de educación superior pedagógico público Acomayo - 2026 Florez Delgado, Kelina El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre las estrategias didácticas activas y el nivel de aprendizaje significativo en 170 estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Acomayo durante el año 2026. La investigación empleó un enfoque cuantitativo, de nivel correlacional y diseño no experimental transversal. Para la recolección de datos se aplicó el cuestionario CEDAS-2026, validado mediante juicio de expertos con una V de Aiken de 0.82 y una alta confiabilidad, con un Alfa de Cronbach de 0.93 para estrategias didácticas activas y de 0.89 para aprendizaje significativo. Los resultados descriptivos indicaron que el 56.47% de los estudiantes percibe un nivel medio en la aplicación de estrategias activas, mientras que el 58.82% se sitúa en un nivel medio de aprendizaje significativo; en ambas variables no se registraron casos en el nivel bajo. Tras el procesamiento estadístico y la prueba de normalidad, que indicó que los datos no seguían una distribución normal, se utilizó el coeficiente Rho de Spearman. El análisis inferencial reportó una correlación positiva muy fuerte de Rho = 0.838 con un p-valor de 0.000. Las cuatro dimensiones de las estrategias activas mostraron correlaciones positivas fuertes y significativas con el aprendizaje significativo, siendo las más altas la participación activa (0.790), el aprendizaje basado en problemas (0.781) y el aprendizaje colaborativo (0.779). Se concluye que existe una relación directa y altamente significativa entre las variables, lo que demuestra que el fortalecimiento de las metodologías activas potencia el aprendizaje significativo en la formación docente de la región Cusco.

Nivel de resiliencia y sindrome de Burnout en profesionales de enfermeria del servicio de emergencias del hospital regional Cusco, 2023

2026-07-30T15:20:20Z

Nivel de resiliencia y sindrome de Burnout en profesionales de enfermeria del servicio de emergencias del hospital regional Cusco, 2023 Cornejo Aguilar, Maria Luisa El presente trabajo tiene como objetivo: determinar la relación entre el nivel de resiliencia y el síndrome de burnout en profesionales de enfermería del servicio de emergencias del Hospital Regional Cusco, 2023. Metodología: el estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-correlacional y con un diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 44 profesionales de enfermería seleccionados mediante muestreo no probabilístico. La técnica utilizada fue la encuesta. Los instrumentos aplicados fueron la escala de resiliencia de wagnild y young, adaptada en el Perú por novella en 2002, constituida por 25 ítems distribuidos en cinco dimensiones, y el maslach burnout inventory, conformado por 22 ítems agrupados en tres dimensiones; ambos evaluados mediante escala de likert. Resultados: los datos fueron procesados en el programa SPSS versión 26 y analizados mediante la prueba de correlación rho de spearman, se evidenció que la resiliencia presenta relación con el síndrome de burnout, destacando la dimensión perseverancia como factor protector frente a este síndrome. Otras dimensiones de la resiliencia mostraron asociaciones menos consistentes o no significativas. Conclusiones: la resiliencia, especialmente la perseverancia, desempeña un papel protector frente al síndrome de burnout en los profesionales de enfermería. Se recomienda implementar estrategias de intervención orientadas al fortalecimiento de la resiliencia y de la satisfacción laboral para prevenir y reducir el burnout en servicios hospitalarios de alta exigencia.