• Programación televisiva de contenido violento y la conducta agresiva de los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa de Aplicación Fortunato Luciano Herrera del Cusco 

  Huallpayunca Zamalloa, Zoraida; Hancco Huallpa, Miriam Magda (Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2015)

  El presente trabajo persigue los siguientes objetivos: -Describir la influencia de los programas televisivos en la conducta agresiva de los estudiantes y conocer la importancia que tiene la televisión en la formación y ...
• Rutas de aprendizaje y desarrollo de capacidades "resolución de problemas" en el área de matemática en La Institución Educativa Justo Barrionuevo Álvarez De Oropesa - 2014 

  Jara Machaca, Yeshica (Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2015)

  El enfoque del trabajo de investigación mejora el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas en el área de matemática con la optimización de las rutas de aprendizaje como una estrategia a través de los dominios ...
• Técnicas de producción de textos narrativos y comprensión lectora, en los estudiantes de segundo grado del nivel de educación primaria de la Institución Educativa Nº 56111 de Pongoña - distrito Yanaoca - provincia Canas - Cusco - 2015 

  Magaña Surco, Elvio; Choque Quispe, Eber (Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2015)

  La investigación tiene por finalidad aplicar las técnicas de producción de textos narrativos y su incidencia en la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado del nivel de educación primaria de la Institución ...
• Rendimiento académico y su influencia en la elección de una carrera profesional en los egresados del nivel de educación secundaria de la Institución Educativa Coronel Ladislao Espinar - 2014 

  Chilo Cruz, Edison; Huaylla Pacco, José (Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2015)

  El enfoque del trabajo de investigación propone conocer la influencia del rendimiento académico consolidado en las actas finales de rendimiento académico y como estos median en la elección de una carrera profesional en los ...
• Tutoría y orientación vocacional de los estudiantes del quinto grado del nivel secundario de la Institución Educativa Estatal Mixta Coronel Ladislao Espinar de la provincia de Espinar - Cusco 2014 

  Ccorimanya Zuni, Carina Jeanett; Huisa Huarca, Maria Magdalena (Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2015)

  ´La educación es algo más que instruir, se debe tener en cuenta que no todo es doctrina. La tutoría es un proceso dinámico de acompañamiento permanente en la formación del estudiante y como un resultado final de una buena ...
• Materiales educativos concretos para la estimación del pensamiento matemático en el primer grado de educación primaria de la Institución Educativa Nº 54674 Nueva Esperanza - Andahuaylas - Apurímac 

  Palomino Quispe, Sulpicio (Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2015)

  El objetivo de este trabajo es desarrollar el pensamiento matemático a través de aprendizajes significativos con material concreto. La idea es encaminar la enseñanza de las matemáticas por medio de materiales manipulativos, ...
• Material didáctico concreto y rendimiento académico actitudinal en geometría con estudiantes del primer grado de educación secundaria en la Institución Educativa Fortunato L. Herrera - Cusco 2015 

  Cutipa Puma, Hermelinda; Chullo Kana, Julio César (Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2015)

  En el Capítulo I titulado planteamiento del problema, en el cual se señala la delimitación del problema, formulación de hipótesis, formulación de objetivos y justificación de la investigación. El Capítulo II denominado ...
• Métodos de enseñanza del rendimiento académico en el área de matemática de los estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Teniente Coronel Pedro Ruíz Gallo de Espinar, 2015 

  Allhuirca Jordán, Olger; Taipe Suca, Elvia (Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2015)

  Es importante saber sobre Los métodos de enseñanza en el aula, puesto que gracias a ellas el estudiante asimila los Conocimientos en forma rápida y puede obtener un rendimiento académico sobresaliente en el área de matemática. ...
• Material educativo concreto para desarrollar capacidades matemáticas del organizador de número y relaciones en niñas de 5 años del aula Azucenas de la I.E. Nº 224 Santa Rosa - Abancay 

  Crespo Trujillo, Marlinda Isabel (Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2015)

  Es un análisis sistemático sobre la utilización de material educativo concreto. En este caso específico de los octogonitos, figuriformas, almohaditas y tiras largas, como recursos para complementar la labor pedagógica de ...
• Impacto de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Mixta de Aplicación Fortunato L. Herrera Cusco - 2015 

  Parcco Chipana, José Luis; Quispe Mamani, Yessica Roxana (Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2015)

  El trabajo, aborda el tema de la relación de los adolescentes con las NTICs. Tecnologías que expanden las posibilidades de la comunicación, generando nuevas culturas y posibilidades de desarrollo de nuevas habilidades y ...
• Lectura oral e interferencias lingüísticas caso de los estudiantes del 2º de secundaria de la I.E. Ciencias en la modalidad de Educación Básica Alternativa (E.B.A.) Cusco - 2014 

  Quispe Chambi, Karla Luz; Quispe Sayhua, José Luis (Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2015)

  El trabajo trata de uno de los problemas sociales que se presenta en sectores significativos producto del multilingüismo y la pluriculturalidad, realidad que caracteriza a la sociedad peruana, que se manifiesta en una ...
• Lectura recreativa y comprensión lectora en los estudiantes de tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa Privada Coronel Leoncio Prado Cusco - 2015 

  Ttica Álvarez, Nelly; Márquez Huamán, Marcelina (Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2015)

  En el Capítulo I: Se señala el problema de estudio, como son: el planteamiento del problema, formulación del problema, objetivos, hipótesis, justificación y limitaciones. En el Capítulo II: Se menciona los antecedentes de ...
• La violencia familiar y su influencia en el aprendizaje del área de persona familia y relaciones humanas en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Integrada José María Arguedas de Kcauri - Ccatcca Quispicanchi - Cusco 

  Niño Lipe, Percy Rolando (Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2015)

  Primer capítulo: Está referido al planteamiento del problema, localización del área problemática, la formulación de problema, formulación de hipótesis, formulación de objetivos y justificación de la investigación. Segundo ...
• Influencia de los programas de televisión en la formación integral de los educandos del IV - V - ciclo Institución Educativa Nº 56114 Tungasuca - Canas – Cuso 2015 

  Salas Champi, Vicente; Mamani Ccarita, Yosber (Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2015)

  En el contexto contemporáneo, caracterizado por un avasallamiento audiovisual, electrónico y digital sin precedentes, el interés por lo educativo adquiere dimensiones inéditas. Hasta ahora los medios y tecnologías de ...
• Dramatización y expresión oral en los estudiantes de la Institución Educativa Mixta Amauta de Quello Quello - Pisac - Calca, 2015 

  Pucho Huayta, Edgar; Araoz Rojas, Edith (Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2015)

  El trabajo, aborda el tema de la expresión oral de los estudiantes, en tanto que es un instrumento fundamental en la comunicación e interrelación efectiva entre las personas. La técnica de la dramatización se considera ...
• Educación ambiental y conservación del rio Jabón Mayo de la comunidad de Tungasuca - Túpac Amaru - Canas - Cusco – 2015 

  Angulo Arotaype, Rosbert; Palomino Puma, Elmer (Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2015)

  CAPÍTULO l. Comprende el planteamiento del estudio, descripción del problema, formulación del problema, objetivos del problema, justificación del problema, delimitación de estudio, formulación de hipótesis, identificación ...
• Historieta y comprensión lectora en los estudiantes del primer grado A del nivel secundario de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús - Cusco 

  Mosquipa Ttito, Ruth Mery; Choquecahua Polo, Karenina (Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2015)

  La comprensión lectora está vinculada al logro de los aprendizajes y por intermedio de ella se interpreta, organiza y valora lo leído. Es por eso un proceso básico para la asimilación de la información de los estudiantes. ...
• Heurística de polya y desarrollo de capacidades y actitudes para resolver problemas con números y operaciones en estudiantes del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Ramón Castilla de Pucyura – Anta 2015 

  Bayona Qquerar, Huber; Ccopa Huillca, Abelardo (Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2015)

  Describimos brevemente el contenido de la presente tesis: Capítulo I: Planteamiento del problema. En esta parte se delimita y describe los siguientes aspectos: situación real, planteamiento del problema, justificación y ...
• Estudio de caso: lecto - escritura y habla en niña con síndrome de down – Cusco 2010 - 2013 

  Beisaga Calizaya, Azucena (Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2015)

  El objetivo de la investigación es promover el mejoramiento de la expresión oral de niños con síndrome de Down a través de la práctica de la lectura y escritura, precisamente por la importancia que tiene la comunicación ...
• Estudiantes que trabajan y su rendimiento escolar en la modalidad de educación básica alternativa de la I.E. Nacional Ciencias del 4º grado de secundaria sección "B" Cusco 2014 

  Miranda Martínez, Katy (Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2015)

  El presente trabajo de investigación está dividido en tres capítulos importantes: El Capítulo I: Se plantea la situación problemática, en donde se expone la formulación del problema tanto general como específicos, así como ...

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