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Repertorio léxico y comprensión lectora en estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la institución educativa La Merced de Colquemarca de la provincia de Chumbivilcas-Cusco-2023
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2024)
La investigación tuvo como objetivo determinar la manera en que se relacionan el repertorio léxico y la comprensión lectora en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa La Merced ...
Estrategias cognitivas e influencia en comprensión lectora en estudiantes de tercer grado de secundaria de la I.E. Maxwell, Anta- 2024
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2025)
La investigación se desarrolló con el objetivo principal de determinar la influencia de la aplicación de las estrategias cognitivas antes, durante y después de lectura en los niveles de comprensión lectora de estudiantes ...
Tertulia literaria dialógica en la comprensión lectora en niños de 5 años de IEI. Cuna Jardín Manuel Prado Sicuani Cusco - 2024
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2024)
La presente investigación estudia la tertulia literaria dialógica en la comprensión lectora en niños de 5 años de Institución Educativa Inicial Cuna Jardín Manuel prado de Sicuani Cusco - 2024, para este fin se desarrolló ...
Narración de cuentos como estrategia para mejorar la comprensión lectora de estudiantes del nivel primario de la institución educativa 56127 - Checca - 2024
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2025)
El objetivo de este trabajo es determinar si la narración de cuentos como estrategia mejora la comprensión lectora en estudiantes del quinto grado del nivel primario de la institución educativa 56127-Checca, 2024. La ...
La plataforma nearpod como herramienta gamificada en la comprensión lectora de los estudiantes de la institución educativa Sagrado Corazón de Jesús – Calca 2024
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2025)
El objetivo de esta investigación fue determinar la influencia de la plataforma Nearpod como herramienta gamificada en la comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús – Calca, ...
Aplicación del software educativo JCLIC para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes quinto grado de primaria de la institución educativa I.E. N° 57003 Almirante Miguel Grau Espinar, 2024
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2025)
La presente investigación tiene como objetivo determinar si existen diferencias significativas en el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de quinto grado de primaria de la Institución Educativa N° 57003 Almirante ...