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Estrategias cognitivas e influencia en comprensión lectora en estudiantes de tercer grado de secundaria de la I.E. Maxwell, Anta- 2024
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2025)
La investigación se desarrolló con el objetivo principal de determinar la influencia de la aplicación de las estrategias cognitivas antes, durante y después de lectura en los niveles de comprensión lectora de estudiantes ...
Microcuentos y comprensión lectora en estudiantes del tercer grado de secundaria - institución educativa Fortunato L. Herrera, Cusco – 2024
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2025)
La investigación tuvo como objetivo analizar la influencia de los microcuentos en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Mx. de ...
Estrategias del hábito lector en la comprensión lectora en los estudiantes de la institución educativa gran unidad escolar Inca Garcilaso de la Vega de Cusco - 2024
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2025)
En la actualidad, utilizar estrategias adecuadas para mejorar los niveles de comprensión de textos escritos en los estudiantes sigue siendo un reto; por ello, surgió la necesidad de realizar la investigación en base al ...
La plataforma nearpod como herramienta gamificada en la comprensión lectora de los estudiantes de la institución educativa Sagrado Corazón de Jesús – Calca 2024
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2025)
El objetivo de esta investigación fue determinar la influencia de la plataforma Nearpod como herramienta gamificada en la comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús – Calca, ...
Narración de cuentos andinos en la comprensión lectora de los estudiantes de primer grado de secundaria de la institución educativa San Miguel, Acos – Acomayo, Cusco – 2024
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2025)
La presente investigación titulada “Narración de cuentos andinos en la comprensión lectora de los estudiantes de primer grado de secundaria de la Institución Educativa San Miguel, Acos – Acomayo, Cusco – 2024”, presentado ...
Tertulia literaria dialógica en la comprensión lectora en niños de 5 años de IEI. Cuna Jardín Manuel Prado Sicuani Cusco - 2024
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2024)
La presente investigación estudia la tertulia literaria dialógica en la comprensión lectora en niños de 5 años de Institución Educativa Inicial Cuna Jardín Manuel prado de Sicuani Cusco - 2024, para este fin se desarrolló ...
Narración de cuentos como estrategia para mejorar la comprensión lectora de estudiantes del nivel primario de la institución educativa 56127 - Checca - 2024
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2025)
El objetivo de este trabajo es determinar si la narración de cuentos como estrategia mejora la comprensión lectora en estudiantes del quinto grado del nivel primario de la institución educativa 56127-Checca, 2024. La ...
Aplicación del software educativo JCLIC para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes quinto grado de primaria de la institución educativa I.E. N° 57003 Almirante Miguel Grau Espinar, 2024
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2025)
La presente investigación tiene como objetivo determinar si existen diferencias significativas en el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de quinto grado de primaria de la Institución Educativa N° 57003 Almirante ...
El sociograma literario como estrategia didáctica en la comprensión lectora en los estudiantes de la institución educativa de Aplicación Mixta Fortunato Luciano Herrera Cusco - 2024
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2025)
El objetivo principal de la investigación fue determinar la influencia del sociograma literario como estrategia didáctica en la comprensión lectora de los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la Institución ...
Uso de mapas cognitivos en la comprensión lectora en los estudiantes del nivel primario de la institución educativa N°50023 República de México, Cusco – 2025
(Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, 2026)
El estudio pudo desarrollarse con el fin fundamental de determinar el efecto del uso de mapas cognitivos en la mejora de la comprensión de textos en estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa N°50023 República ...